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四年级上册9课古诗三首课文知识点课 [复制链接]

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一、预习单

1.把古诗读三遍,读准确、读流利。

2.圈画生字,给田字格的生字组两个词,再把生字多读几次。

3.查阅资料,了解这三首古诗的作者。

4.边读边想象《暮江吟》描写了怎样的景象,用自己的话说一说。

5.初步思考《题西林壁》和《雪梅》告诉了我们什么道理。

6.记录预习过程中的问题和疑惑,待到上课时听讲解惑。

二、作者简介

①白居易(年-年)字乐天,号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

②苏轼:北宋文学家、书画家、诗人。字子瞻,号东坡居士。他诗文书画样样精通,为“唐宋八大家”之一。他的诗清新豪健,善用夸张、比喻,与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,对后代有巨大影响。与辛弃疾并称“苏辛”,书法擅长行书、楷书,能自创新意。

③卢钺,亦称卢梅坡,宋诗人。生卒年不详。“梅坡”不是他的名字,而是他自号为梅坡。生平事迹不详,存世诗作也不多,与刘过是朋友,以两首雪梅诗留名千古。

二、复习单

一、重点1字词

①易错音:瑟(sè)瑟骚(sāo)人输(shū)人

②多音字

降xiáng(投降)

jiàng(降落)

③易错形:暮缘降

④重点注释:[暮]傍晚。。

[真珠]这里指珍珠。

[题]书写,题写。

[缘]因为。

[降]服输。

[骚人]诗人。

[逊]不及,比不上。

二、重点2诗句

1.一道残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。

①“铺”字说明残阳已经接近地平线,几乎贴着地面照射过来。

②诗意:夕阳的余晖铺洒在波光粼粼的江面上,使得江水一半是青绿色,另一半则是红色。

2.可怜九月/初三夜,露似真珠/月似弓。

①诗人把露珠比作珍珠,月儿比作弓,写出了九月初三夜晚景色的美丽和可爱。

②诗意:九月初三的夜晚,多么叫人喜爱啊!岸边草茎、树叶上的露珠如同珍珠一样晶莹,冉冉升起的一弯新月如同一把精巧的弯弓。

3.不识庐山/真面目,只缘身在/此山中。

①诗人先写没有认清庐山的真实面貌,然后笔锋一转,写出了原因:“我”在庐山之中,看不到庐山的全貌。

②诗意:我之所以认不清庐山的真实面貌,是因为我正身处庐山之中。

4.梅雪争春/未肯降,骚人阁笔/费评章。

①作者运用拟人的修辞手法,写了梅花和雪花相互争春的景象。

②诗意:梅和雪都认为自己占尽春色,谁也不肯服输,这可愁坏了文人墨客,难以评议梅和雪的高下。

5.梅须逊雪/三分白,雪却输梅/一段香。

①这两句诗是诗人对梅和雪的评价,就洁白而言,梅比雪要差一些,但是雪没有梅花的香味。

②诗意:梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却输给梅所带的一段清香。

重点3主题概括

1.《暮江吟》这首诗中,诗人描写了从红日西沉到新月东升这段时间的江边美景,表达了诗人对傍晚江畔秋色的喜爱和赞美之情。

2.《题西林壁》这首诗中,诗人抓住了看庐山的感受,赞美了庐山的雄奇壮观、千姿百态,同时也告诉我们要多方面、多角度地观察事物,才能获得对事物的全面认识。

3.《雪梅》这首诗用梅雪争春说明梅花和雪花各有不同的特色,告诉我们任何事物都有长处和短处,要学会取长补短。

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